【レポート】テキストと実演を組み合わせた探求型の授業で、日本や地元の伝統工芸を五感で学ぶ。播磨町立播磨小学校の4年生に向けて“心動く学習体験”を播州そろばんの職人と共創

アートNEWSNEW

【レポート】テキストと実演を組み合わせた探求型の授業で、日本や地元の伝統工芸を五感で学ぶ。播磨町立播磨小学校の4年生に向けて“心動く学習体験”を播州そろばんの職人と共創

09 November 2026

公益財団法人きざはし（所在地：東京都中央区、代表理事：小鷲博之）は、一般社団法人KASASAGI（所在地：東京都中央区、代表：本田桜子）とともに推進する伝統工芸を次世代へ継承・発展させるプロジェクト「NEXT KOGEI PROJECT」の教育事業の一環として、2026年9月28日（月）、10月9日（金）に兵庫県の播磨町立播磨小学校で、4年生77名を対象に、オリジナルテキストを用いた日本の伝統工芸についての座学と、国の伝統的工芸品「播州そろばん」を題材としたと職人の実演・制作体験を１つの授業として実施しました。なお、本授業は4年生の社会科の授業内で実施しました。

本授業は、同校の前田教員の「子どもたちに地域の職人の技を体感してほしい」という熱い想いと、地域の子どもたちのために長年、制作体験を提供していた株式会社ダイイチの宮永代表の活動を１つの授業としてNEXT KOGEI PROJECTが繋いだことにより、実現しました。

NEXT KOGEI PROJECTはこれまでに、神奈川県、福岡県、大阪府、兵庫県でワークショップなどを行い、現在は兵庫県・富山県で学校と連携した授業への導入を広げています。学校と地域に根付く伝統工芸を繋ぎ、授業として、子どもたちと共に伝統工芸の未来を共に考え、共創する場を提供しており、将来的には、全国の公立・私立の小学校で“日本の伝統工芸”を地域の職人と共創していくことを目指しています。

◾️実施概要

9月28日（月）は、1限目に日本の伝統工芸について学ぶテキストを使った授業を、5限目に播州そろばんを製造する創業117年の株式会社ダイイチ代表取締役社長・宮永信秀氏による出張授業を行いました。子どもたちは、地域の伝統工芸の成り立ちや仕組みを知り、職人本人の言葉と手仕事に触れました。この二つを一日のなかでつなぐことで、子どもたちが地元の伝統工芸を自分たちの地域の文化として捉える機会をつくりました。

また、10月9日（金）には、播州そろばんの産地である兵庫県小野市の小野市伝統産業会館で、職人による実演の見学とそろばんの制作体験（組み立て工程）を行う課外学習を行いました。NEXT KOGEI PROJECTが提供する授業は、探求型の学習形式を大事にしており、座学や職人の出張授業で、まずは日本や地域の伝統工芸について知り、考える機会を作り、実演や制作体験で五感を通して心に残る学習体験となることを大切にしています。

（主催：NEXT KOGEI PROJECT、協力：播磨町立播磨小学校、株式会社ダイイチ）

＜概要＞

【9月28日テキスト授業・職人による出張授業】

-実施日：2026年9月28日（月）

-場所：播磨町立播磨小学校（兵庫県加古郡播磨町）

-対象：4年生 3クラス 77名

-内容：
　1限目オリジナル教材（テキスト）を使った授業で日本の伝統工芸について学ぶ
　5限目職人による出張授業で「播州そろばん」について学ぶ

-講師：株式会社ダイイチ代表取締役社長宮永信秀氏

【10月9日課外授業でそろばん職人による実演・解説、そろばん制作体験】

-実施日：2026年10月9日（金）

-場所：小野市伝統産業会館（兵庫県小野市王子町806-1）

-対象：4年生 3クラス 77名

-内容：そろばん職人による実演・解説、そろばん制作体験（組み立て工程）を実施

◾️実施背景

「モノ」ではなく「コト」から、伝統工芸の価値を学ぶ次世代教育モデルを目指す

近年、子どもたちは日常生活でさまざまな情報をインターネットで得ることができ、学校ではGIGAスクール構想によりICT教育が定着し、学びの方法は効率化の一途を辿っています。そんななか、地域で受け継がれてきた職人の手仕事を、実際に見て、触れて、知る機会は多くありません。かつて実施されていた社会科の授業における工房・工場見学の機会も、教育現場での調整などにより減少傾向にあります。

NEXT KOGEI PROJECTの教育事業では、小学4年生時の“社会科”や“国語科”で学ぶ「日本の伝統工芸」に関する授業をアップデートするべく活動を続けています。

技術や素材を通して、地域の歴史や特性について学ぶ過程で、「なぜこの地域にこの工芸があるのか」を考える機会を提供するなど、次世代へ日本の伝統工芸を繋ぐ事業です。「モノ」にフォーカスするのではなく、伝統工芸がもつ「コト」から価値を知る機会を通して、伝統工芸の未来の担い手になる可能性を秘めている子どもたちへの関心・認知の拡大と、地域産業の継承・発展につながる教育を目指しています。

◾️授業の内容

-1限目：探求学習型のオリジナル教材で「知る」

授業では、NEXT KOGEI PROJECTが提供する探究学習形式の教材を使い、クイズなどを取り入れながら日本の伝統工芸について学びました。教材は生徒用と教員用があり、実際に教員が授業案を作る際に、１から学ぶ負担を軽減しつつ、子どもたちの能動的な学びを設計できるようにしています。

NEXT KOGEI PROJECT オリジナル教材（生徒用と教員用をセットで提供）

-5限目：職人の出張授業で「職人という生き方」や「播州そろばんの歴史」を知る

午後には、明治42年創業の株式会社ダイイチの宮永信秀氏が教室を訪れ、出張授業を行いました。一丁のそろばんに多くの職人の手仕事が積み重なっていること、なかでも玉削りの職人は産地でも数人しか残っていないことなど、現場に立つ職人ならではの話を子どもたちに伝えました。

播州そろばんの職人・宮永氏の出張授業で「職人という生き方」や「播州そろばんの歴史」を知る

玉削りの作業は主に機械を使って行われますが、高速で動く機械の音や刃の状態を聞き分けながら、一つひとつの玉が均一に仕上がるよう調整するには、長年の経験が欠かせません。機械でつくっているように見えても、その機械を使いこなしているのは職人の感覚である、という話に、生徒からは「そろばんを作るときに、一番難しいところはどこですか？」という制作に関する具体的な質問や、「どうして職人になろうと思ったんですか？」といった宮永氏の人生に関する質問があがりました。

-職人の実演と子どもたちの制作体験「オリジナルのそろばんを作る」

教室で学んだことを手がかりに、子どもたちは10月9日（金）に小野市伝統産業会館を訪れ、職人による実演の見学と、そろばんの最後の組み立て工程の制作体験を行いました。教材で「知る」、出張授業で職人に「出会う」、産地で五感を使って「つくる」。段階を重ねながら、子どもたちが地元の伝統工芸を自分ごととして捉えていく流れをつくりました。子どもたちからは「自分で作ったそろばんの匂いを嗅いだら、木の香りがした」「色々な色のそろばんがあって、自分でオリジナルのものを作れたのが楽しかった」などの声が上がり、播州そろばんを身近に感じてもらうきっかけとなりました。

＜職人のコメント＞

株式会社ダイイチ代表取締役社長宮永信秀氏

これまでもほかの小学校で制作体験を行ってきましたが、事前に授業をしたうえで制作体験を迎えるという形は、今回が初めてでした。教室での授業を通して、伝統工芸やそろばんづくりのことを知った状態で当日を迎えてくれたので、子どもたちの反応がとてもよく、一歩踏み込んだ質問もたくさん出てきました。まず知ってから、自分の手でつくる。その体験がセットであることで、子どもたちの受け止め方がこんなにも変わるのかと実感しました。私自身にとっても、すごく貴重な経験になりました。

■学校関係者の皆さまへ

伝統工芸の授業に関心をお持ちの学校・教育委員会の皆さまからのご相談を受け付けています。教材の活用や職人の出張授業など、学校や地域に合わせた授業づくりをご一緒します。
お問い合わせ先：NEXT KOGEI PROJECT 事務局 syadan.info@kssg0311.com

◾️NEXT KOGEI PROJECTについて

NEXT KOGEI PROJECTは、公益財団法人きざはしと一般社団法人KASASAGIが推進する、日本各地に息づく伝統工芸を、職人とともに挑戦を重ねることで発展させ、次世代へ継承していくための取り組みです。伝統工芸を持続可能な形でつないでいくためには、その技が現代の社会の中で仕事として成り立つ場を広げること、そして職人の技を受け継ぐ人を育むことの両方が必要です。本プロジェクトでは、職人の技や素材の可能性を建築・デザインなどの分野へ広げるR&D事業と、子どもたちが伝統工芸に触れ、地域の文化を身近に感じる教育事業を両軸で進めています。

2024年から開始した教育事業では、これまでに神奈川県・福岡県・大阪府・兵庫県でワークショップを行い、現在は兵庫県・富山県などで学校と連携した授業への導入を広げています。子どもたちが職人の話を聞き、素材や技に直接触れる体験を通して、伝統工芸を遠い存在ではなく、自分たちの地域や暮らしにつながる文化として感じられる機会をつくっています。

（公式サイト：https://kizahashi-foundation.com/project04 ）